Desde bien pequeños, los niños y niñas se acostumbran a las rutinas diarias en la etapa de infantil.
El día, el tiempo, pasar lista… son algunas de las rutinas que, con ayuda de el/la profe repiten día tras día.
Yo he trasladado estas rutinas al área de inglés.
Tengo la suerte de ser al mismo tiempo la tutora y la maestra de inglés de mis alumnos por lo que dedicamos los 5 primeros minutos del día a la Rutina Diaria. Si este no es tu caso, acompaña a tus alumnos durante un tiempo en esta rutina hasta que se familiaricen con ella. La podrán llevar a cabo ellos solos diariamente aunque no tengan inglés a primera hora o ese mismo día.
Mediante la adaptación a las rutinas y el seguimiento de las mismas, los alumn@s van adquiriendo seguridad, tranquilidad y confianza; todo lo cual posibilita el desarrollo de una autonomía personal. Sin olvidar que es un gran apoyo para la competencia matemática.
Además, la repetición de modelos afianza el conocimiento de estructuras.
Y finalmente, ayuda a que el alumno le dé un sentido a la adquisición de esta lengua durante su periodo de aprendizaje.
Puedes adaptar este Daily Routine a tu grupo-clase. En mi caso, sexto de primaria, los alumn@s reflexionan sobre el día (de la semana y número en el calendario), mes, año , estación y tiempo atmosférico. Puedes añadir todo lo que se te ocurra: días especiales, pasar lista, cumpleaños, la ropa que llevan, incluso noticias destacadas del día para los más mayores.
Incluso puedes trabajar pasados y futuros: Yesterday was…. Today is…. Tomorrow will be…
Haz un hueco en tu clase para plasmar el Daily Routine. Hazte con unas tarjetas o hazlas tu mism@:
Algunas de las mías son una recopilación de varias editoriales y otras (day, month, season, weather) están hechas por mí. Encontrarás tarjetas y posters para descargar en el apartado Vocabulary.
Si el “recorta y plastifica” no es lo tuyo. Hazte con un póster de tela como este que encontrarás en Imaginarium o en Dideco